Penerapan Teori Henry Fayol dalam Program Pembelajaran Bahasa Arab di Pesantren

Abstrak

Proses pembelajaran merupakan rangkaian program yang telah disepakati dan diawasi. Yang mana hal ini tentu dibutuhkan yang namanya manajemen di dalamnya. Salah seorang pakar manajemen Henry Fayol mengartikan manajemen dalam tiga pengertian, yakni: 1) Manajemen sebagai suatu proses, 2) Manajemen sebagai kolekstivitas orang-orang yang melakaukan semua kegiatan manajemen, 3) Manejemen sebagai suatu seni serta sebagai ilmu pengetahuan. Teori manajemen Henry Fayol ini lebih berfokus pada bagaiamana manajemen itu berinteraksi dengan personil nya. Penelitian ini akan menilik bagaimana penerapan teori Henry Fayol pada program pembelajaran bahasa Arab di pesantren khususnya pesantren mahasiswa Firdaus Malang. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam melaksanakan program bahasa Arabnya pesantren mahasiswa firdaus telah menerapkan teori Henry Fayol dengan berlandaskan pada 14 prinsip yang merupakan karakteristik teori Henry Fayol itu sendiri. Keberhasilan manajemen program ini dilihat dari suksesnya program bahasa Arab di pesantren Furdaus tersebut. Dan kesuksesan program bahasa Arab di pesantren Firdaus ini dapat dilihat dari alumni-alumni yang telah menjadi ahli dalam bahasa Arab dan telah menjadi muallim bahasa Arab yang sukses di tempatnya masing-masing.

Kata Kunci : Teori Manajemen Henry Fayol, Pembelajaran, Program Bahasa Arab