ANALISIS ALIH KODE SISWA KELAS BAHASA DALAM PEMBELAJARAN DISKUSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstrak

Dalam komunikasi sehari-hari, terkadang sebagian orang merasa kesulitan dalam menyampaikan gagasannya karena keterbatasan bahasa. Oleh karena itu, mereka lebih suka melakukan alih kode. Fenomena ini mirip dengan apa yang terjadi pada siswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganlisis tipe alih kode dan fungsi alih kode dalam pembelajaran diskusi Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Bahasa yang terdiri dari 36 siswa. Peneliti menggunakan observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tiga tipe alih kode yang digunakan oleh siswa pada saat proses diskusi yaitu intra-sentential switching, inter-sentential switching, dan tag switching. Dari ketiga tipe alih kode tersebut, yang paling banyak digunakan oleh siswa selama proses diskusi adalah tipe alih kode intra-sentential switching. Selain itu, penelitian ini menunjukkan ada empat fungsi alih kode yang terjadi pada saat diskusi, diantaranya yaitu untuk menekankan suatu hal yang penting, mengganti kata yang tidak diketahui, menekankan permintaan, dan untuk mengklarifikasi suatu hal. Berdasarkan hasil analisis data, menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menggunakan alih kode karena kurangnya kosa kata Bahasa Inggris. Selain itu, peneliti menemukan beberapa permasalahan linguistik yang dialami oleh siswa, seperti tata bahasa yang kurang baik, pelafalan yang kurang jelas, dan siswa belum fasih menggunakan Bahasa inggris. Maka dari itu, alih kode diperlukan dalam proses pembelajaran agar membantu siswa dalam memahami materi yang sedang dipelajari.