PENGARUH PENERAPAN STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE BERBASIS MEDIA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Mendeskripsikan mengenai hasil belajar
sebelum diterapkan strategi example non example berbasis media konkret terhadap hasil
belajar IPA kelas IV SDN 017 Bonra Kab.Polman. 2) Mendeskripsikan mengenai hasil
belajar sesudah diterapkan strategi example non example berbasis media konkret terhadap
hasil belajar IPA kelas IV SDN 017 Bonra Kab.Polman. 3) Bagaimana pengaruh
penerapan strategi example non example berbasis media konkret terhadap hasil belajar IPA
SDN 017 Bonra Kab. Polman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis
pre-eksperimental desain dan desain penelitian one-group pretest-postest. Populasi dalam
penelitian ini seluruh kelas IV SDN 017 Bonra yang berjumlah 18 orang. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian
menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata sebelum penerapan strategi
example non example berbasis media konkret sebesar 31,39 dan nilai rata-rata setelah
penerapan strategi example non example berbasis media konkret sebesar 81,39. Hasil
analisis statistik inferensial diperoleh nilai thitung = 23,805 dan nilai ttabel = 1,739, maka
thitung> ttabel, yaitu 23,805 > 1,739. Hal ini dapat dikatakan terdapat pengaruh penerapan
strategi example non example berbasis media konkret terhadap hasil belajar peserta didik
pada mata pelajaran IPA dikelas IV SDN 017 Bonra Kab.Polman. Implikasi dalam
penelitian ini adalah (1) Bagi guru, Penerapan strategi example non example berbasis media
konkret dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. (2) Bagi sekolah, dapat
meningkatkan kualitas belajar mengajar dengan baik dengan menggunakan strategi
pembelajaran