THE EFFECTIVENESS OF IMAGINATION GUIDANCE ON REDUCING HOSPITALIZATION STRESS IN SCHOOL-AGE CHILDREN 7-12 YEARS
DOI:
https://doi.org/10.24252/kesehatan.v16i1.32093Kata Kunci:
Efektivitas, imajinasi, stress, hospitalisasiAbstrak
Stres Hospitalisasi adalah pengalaman yang tidak menyenangkan disebabkan ketidaksesuaian kondisi individu dengan lingkungan yang disertai adanya perubahan tingkah laku. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan imajinasi terhadap penurunan stress hospitalisasi pada anak usia sekolah 7-12 Tahun di Ruang PerawatanAsoka di RSUD Polewali Mandar. Efektivitas imajinasi adalah teknik yang dapat digunakan dirumah dan dapat membantu untuk bersantai serta menyingkirkan beban pikiran atau stress yang sedang dialami. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan desain penelitian adalah quasy experiment dengan rancangan pre dan post test. Tekhnik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah Accidental Sampling dengan subjek penelitian sebanyak 22 responden. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji Mc-Nemar untuk melihat pengaruh pada satu varaibel pengukuran dengan tingkat kemaknaan α=0,05. Hasil pengolahan data yang dilakukan dengan menggunakan analisa data dengan uji Mc Nemar yang menunjukkan ada efektivitas Bimbingan Imajinasi terhadap Penurunan Stress Hospitalisasi dengan tingkat signifikan p=0,000
Unduhan
Referensi
Hallstroom. I &Elander.G 2012. Parents experience of hospitalization different strategies for feeling secure. Pediactic nursing, 23 (4),24-30.
Hidayat 2015. Pengantar ilmu keperawatan anak 1. Jakarta. Salemba Medika
Hut.M.M., Broome, M.E & Good, M.E.2011. Imagery reduces children’s post operative Pain.Pain, 110 (1-2), 409-448
Huth,M.M., Kulken, V.D.M., & Broome, M.E (2011). Playing in the park: what school-age children tell us about imagery journal of pediactric Nursing, 35 (5), 290-295.
Jrank (2011). Guide imagery therapy. Diakses pada 10 januari 2018 dari http://www.minddisorders.com/full-Iny/Guide-imagery-therapy.html.
Lestiawati,.Endang,Ida Ayu,andPutriPrami.2019.“Senopati Bantul the Influence of Biblioyherapy on Hospitalization Stress in School- Aged Children At ‘ Panembahan Senopati’ General Hospital , Bantul.”:1–8.
Maliki. 2015. “BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR (Suatu Pendekatan Imajinatif).”7(2):1–14.
Masulili,Fitria.2013.“Metode Bimbingan Imajinasi Rekaman Audio Untuk.”Keperawatan Anak
1(2):73–84.
Mulyatiningsih, Eni. 2014. “Pengaruh Orientasi Terhadap Tingkat Kecemasan Anak PraSekolah Di Bangsal Anak Rumah Sakit Bhakti Wira Tamtama Semarang.” FIKkes Jurnal Keperawatan 71(1):66–76.
Muscari.2015.Panduan Belajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.
Sitohang, NurAsnah. 2016. “The Influence of Music Therapy on The Stress of Hospitalization for Childrenin Hospital RSUDDr. Pirngadi Medan.”Jurnal ilmu Kesehatan IX (1).
Utami,Yuli.2014.“Dampak Hospitalisasi Terhadap Perkembangan Anak.”Jurnal Ilmiah WIDYA9(2):9–20.http://digilib. mercubuana.ac.id/ /t%21@file_artikel_abstrak/Isi_Artikel_89125512 4583.pdf.
WariantiniHadi, Yeni Mila, Zainal Munir, and WiwinNur Siam. 2019. “Efektifitas Penerapan Metode Family-Centered Care Terhadap Pasien Anak Dengan Stress Hospitalisasi.” Citra Delima: Jurnal Ilmiah STIKES Citra Delima Bangka Belitung 3(2):112–16.
