INTEGRITAS QUR’ANI DALAM SURAH AL-MU’MINUN AYAT 8: MEMBANGUN KOMPETENSI DAN PROFESIONALISME TENAGA ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana integritas Qur’ani dalam Surah Al-Mu’minun ayat 8 dapat dijadikan landasan dalam meningkatkan kompetensi dan membangun profesionalisme staf administrasi pendidikan. Integritas Qur’ani yang menekankan amanah dan menepati janji menjadi nilai moral dan spiritual yang mendasari kinerja profesional, terutama dalam konteks administrasi pendidikan yang menuntut ketelitian, kejujuran, akuntabilitas, dan kualitas pelayanan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan, melalui penelusuran tafsir klasik dan kontemporer serta literatur manajemen pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integritas Qur’ani memiliki implikasi signifikan terhadap peningkatan kompetensi staf administrasi, meliputi kompetensi teknis, kompetensi sosial-komunikatif, dan kompetensi moral-spiritual. Selain itu, integritas Qur’ani juga membentuk dasar profesionalisme yang utuh, mencakup etika kerja, akuntabilitas, sikap pelayanan prima, serta konsistensi perilaku dalam menjalankan tugas. Dengan demikian, nilai amanah dan janji dalam Surah Al-Mu’minun ayat 8 berfungsi sebagai fondasi yang menyelaraskan kemampuan teknis dan karakter moral staf administrasi pendidikan, sehingga mewujudkan tata kelola pendidikan yang lebih efektif, transparan, dan berkeadaban.

Kata Kunci: Integritas Qur’ani; Surah Al-Mu’minun Ayat 8; Kompetensi; Profesionalisme; Staf Administrasi Pendidikan.

Abstract

This study aims to analyze how Quranic integrity, as stated in Surah Al-Mu'minun, verse 8, can serve as a foundation for improving the competence and building the professionalism of educational administration staff. Quranic integrity, which emphasizes trustworthiness and keeping promises, serves as a moral and spiritual value that underlies professional performance, particularly in the context of educational administration, which demands precision, honesty, accountability, and quality service. This study employed a qualitative descriptive method with a literature review approach, exploring classical and contemporary interpretations and educational management literature. The results indicate that Quranic integrity has significant implications for improving the competence of administrative staff, including technical competence, social-communicative competence, and moral-spiritual competence. Furthermore, Quranic integrity also forms the basis of comprehensive professionalism, encompassing work ethics, accountability, excellent service attitudes, and consistent behavior in carrying out duties. Thus, the values ​​of trustworthiness and promises in Surah Al-Mu'minun, verse 8, serve as a foundation that aligns the technical abilities and moral character of educational administration staff, thereby realizing more effective, transparent, and civilized educational governance.

Keywords: Qur'anic Integrity; Surah Al-Mu'minun Verse 8; Competence; Professionalism; Educational Administration Staff.